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今天刚刚发生的重大新闻(写新闻的格式)

2023-11-18 19:18未知服务器之家 百科知识

本篇文章给大家谈谈今天刚刚发生的重大新闻,以及写新闻的格式对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。 一、

本篇文章给大家谈谈今天刚刚发生的重大新闻,以及写新闻的格式对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。

一、什么是新闻新闻包括什么

新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。是用来记录社会、传播信息、反映时代的。

广义上:除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻。

狭义上:消息是用概括的叙述方式,以较简明扼要的文字,迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实,使一定人群了解。

每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。

1、标题一般包括引标题、正标题和副标题。

2、导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。

3、主体是新闻的躯干,它用充足的事实来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。

4、背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

5、背景和结语有时也可以暗含在主体中。

新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”即Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何因)、How(如何)。

特点:公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。

新闻传播按介质可分为:电视、广播、报纸、杂志,互联网广告媒体、移动互联网媒体等几大类。

二、新闻的电头怎么写

1.新闻电头如何写

第一,你确定你问的是“电头”而不是“导语”?

第一,你确定你问的是“电头”而不是“导语”?

电头,又叫做“消息头”,是消息体裁的外在标志。它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间的。新闻通讯社主要以“电报电传电话”等方式发稿,所以通讯社的稿件常常以“**社**地*月*日电”作为电头。

“本报讯”“本台讯”则是为了表明这篇稿件是自己的记者或者通讯员的作品,如果是外埠采访也必须注明发稿的地点时间,可以写成本台**地*月*日专电。

电头的作用:表明新闻稿的发出单位,显示消息的“身份”;以此承担发表新闻作品的责任,接受社会监督;著有发稿时间地点,用来说明新闻的来源时效,借以传达某种信息。

我国的传统做法是重视电头的作用。不过在一些描写类消息前面也可以省略电头。

这可是我按着我的课本,一个字一个字的敲上去的啊。希望能够对你有帮助。

参考资料:《新闻写作教程》中国人民大学出版社刘明华等著

电头——指电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间的说明,也有只说明新闻单位和时间。

用电发往外地称“电”,稿件发给当地的称“讯”。电头,又叫做“消息头”,是消息体裁的外在标志。

它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间的。新闻通讯社主要以“电报电传电话”等方式发稿,所以通讯社的稿件常常以“**社**地*月*日电”作为电头。

新闻组成:标题、导语、主体、背景、结语。特点:真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

例如,新华社的电头共有六种之多: 1、新华社电; 2、据新华社电; 3、据新华社8月25日电; 4、据新华社墨西哥城电; 5、据新华社北京8月28日电; 6、新华社北京专电……扩展资料:从表达方式上看,新闻以记叙为主,十分讲究真实性。新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

即五个“W”和一个“H”即Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何因)、How(如何)。一篇新闻报道,无论是消息还是通讯、特写,一般都包含这6个因素。

“麻雀虽小,五脏俱全”,比如下面这条新闻,六要素交代得非常清楚。“经过多年艰苦训练,中国运动员刘翔终于在2004年8月27日,雅典奥运会上获得男子110米栏冠军,被媒体称为‘亚洲飞人’。”

参考资料:百度百科--新闻电头。

1.标题(重要)(包括正题、引体、副题)

电头--指电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间地说明,也有只说明新闻单位和时间。用电发往外地称"电",稿件发给当地的称"讯"。电头,又叫做"消息头",是消息体裁的外在标志。它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间地。新闻通讯社主要以"电报电传电话"等方式发稿,所以通讯社的稿件常常以"**社**地*月*日电"作为电头。

"本报讯""本台讯"则是为了表明这篇稿件是自己的记者或者通讯员的作品,如果是外埠采访也必须注明发稿的地点时间,可以写成本台**地*月*日专电。

今天,我们“四人小组”发现了一条关于张老师的特大新闻。

起源是这样的。今天上午第二堂课是张老师的语文课。

张老师走进了教室。这时我发觉张老师今天怪怪的,但又不敢胡思乱想,给董学承说吧,又怕他告诉老师,害我罚守“边疆”。

“叮玲玲”下课了。一下课我和董学承马上转过身来,异口同声的大声说到:“你们有没有发觉今天张老师有些怪呀!”我俩真是想到一块儿去了。

我的好哥们王梦瑶说:“对,今天张老师手上带了一个十分漂亮的手镯,身上穿的衣服也十分漂亮呀!今天会不会是张老师的结婚纪念日。”“有道理,不愧是王梦瑶也。”

董学承一边摸着自己的下巴一边说到。潘俊则在一旁嘻嘻的坏笑。

这就是我们“四人小组”里发布的特大新闻。

今天我在《金陵晚报》上看到一则新闻:标题是《无掌男20载不屈于命练成内画大师》。内容是说内画大师杨国英3岁时左眼长瘤摘除了眼球,16岁,在爆竹厂打工挣学费时被炸伤了双手,截去了一双手掌。这个无掌少年并不向命运低头,凭着一双隐形的手,完成了许多连健全画师也难以完成的内画精品。

杨国英从小酷爱绘画,18岁听说张增奇两兄弟的鼻烟壶内画三五百元一个,为了谋生,决定登门学画。到了张家,杨国英见桌子上放着一件画好的鼻烟壶作品,便拿起来细细揣摩。玻璃材质的壶坯,壶口只有绿豆大小,壶内壁画着栩栩如生的山水作品。张增奇见他爱不释手,便答应教他基本功,并送了许多材料给他,杨国英如获至宝,抱着这些材料回到家里练习作画。

一开始,他的作画并不顺利,一次次受到打击。后来,他闭门苦练,终于在一年后画出了第一个作品,卖到了40元。后来,他刻苦钻研,画作逐渐凸显出灵性,终于跻身画坛,成为了中外闻名的内画大师。

这则新闻我看了以后,觉得无论遇到什么挫折也不能倒下,阳光总在风雨后,应该坚持到底,不能半途而废!像杨国英这样的残疾人,经过不懈的努力,也成了有名的内画大师,我们这些手脚健全的人为什么不能做到呢?我们应该好好学习,长大后回报祖国才对呀。

电的用处多,它和我们的生活息息相关,我们应该养成一个安全用电的好习惯。

我们在家里用电的时候,常常隐藏着许多安全隐患。例如:到了夜晚,我们去完厕所,常常不把手擦干就急着关灯出去。这样很容易会触电。触电后,就应当立刻切断电源。

星期六和星期日,我们经常都会出去外面放风筝。但是放风筝也要懂得选择好地方。如果在高压线附近放风筝的话会非常危险,不仅会破坏高压线导致大面积停电,造成严重的

停电,造成严重的经济损失,还会造成触电和火灾。所以,在我们尽情地嬉戏之前,千万要记得找个空旷的地方呀!

在家里,我们平时使用的电器,电饭煲、电炒锅、电磁炉这些不起眼的家用电器,用完后除了关掉开关以外,把插头拔下来也是非常重要的哦!如果不这样做的话,就会因为长时间通电而损坏电器,造成火灾。

在上面三个事例当中,我想大家都会知道,无论是多么细微的事情,一旦做得不对,就会造成严重的后果,所以我们必须做到安全用电!

在我童年的生活中,有着许许多多的回忆:有趣的.可笑的.烦恼的.羞愧的.尴尬的……其中最让我记忆犹新的,是小学一年级时那件我至今想起来都要狂笑不止的事。

我上幼儿园的时候看见那些小学生带着红领巾兴致勃勃地从我家门前走过,我羡慕极了,嚷嚷说:“我要戴红领巾!我要上小学!”妈妈笑着说:“要想上小学,现在就必须学好知识,不久就能上小学了!”我似懂非懂地点了点头。

如今,我上了小学一年级,学会了不少字。一个星期天,我吃完饭后,便打开电视,津津有味地看少儿频道的节目来。正当我陶醉其中时,节目却结束了。我就随便按了个频道,只见屏幕的右下角写着“牛间新闻”四个黑色的小字,就大声喊:“‘牛间新闻’开始了,大家快来看呀!”刚刚说完,爸爸.妈妈.爷爷和奶奶都疑惑地走过来,看看电视屏幕,都愣住了,妈妈还喃喃地说:“明明是‘午间新闻’,怎么会是‘牛间新闻’?难道是电视台弄错了?不可能呀!”这时,我们清清楚楚地听见播音员带着热情的语调说:“电视机前的观众朋友们,大家好!欢迎大家收看‘午间新闻’我是播音员……”

大伙儿更摸不着头脑了,奶奶干脆走到电视机前看个清楚。正当奶奶要靠近时,"牛"字上面的那一小竖忽然飞走了!我们顿时恍然大悟,原来是一只苍蝇惹的祸:它不偏不斜,不一不歪,正好歇在‘午’字上面,加了一小竖.

全家人都哈哈大笑起来,我还说:"蚊子呀蚊子,你歇在别的地方不好,偏偏歇在这儿,害得我闹大笑话!笑声更欢了,都盖过了播音员的说话声.

现在,只要一调到中央电视台,而且有"午间新闻",我都会打趣道:"'牛间新闻'开始了,大家快来看呀!"这时,家里总会传来一阵欢快的笑声.

27日上午,延川县延远初级中学内发生一起惨剧,一名初一年级女生从教学楼4楼坠落,不幸身亡.当地警方初步排除他杀可能,坠楼详因有待进一步调查.

27日下午4时许,位于延川县城北的延远初级中学,校门口有多名保安,禁止警方以外的任何人员进入.记者在校门口看到,校园内停放着多辆警车,几名身穿制式警服的办案民警正在对学校有关人员进行询问笔录.

延远初级中学一名不愿意透露姓名的老师说,在当日10时左右,该校初一女生婷婷(化名)在课间休息时,从教学楼4楼坠落,头部受伤严重,在送往县医院后经抢救无效死亡.事故发生后,部分学生心理和生理出现不良反应,学校经过紧急研究后决定全校提前放“五一”假.

据婷婷的几名好友讲,婷婷品学兼优,升入初中时考试成绩高居全县第一.“她最近学习成绩好像有点下滑,但在班级里还是排在前几名,真想不通怎么会发生了这件事.”一名李姓同学说:“当天早上,她好像有啥心思,课间休息时,独自一人在栏杆处闷闷不乐,当时身边也没有别的同学,大家都没有注意到她是怎么掉到楼下的.”

在一些同学看来,婷婷可能是因为学习成绩下滑跳楼轻生,但也有一些同学认为,虽然婷婷学习成绩近期有所下滑,但在班级上仍排名前列,因此其不可能因为学习成绩选择跳楼轻生.据了解,延远中学是延安市一所示范民办初级中学,有3个年级,共计36个班级.目前,学校领导以及死者生前所在班级的班主任正在积极配合警方进行调查工作.据警方透露,这起坠楼事件已初步排除他杀可能,至于坠楼详因,仍有待进一步调查.

青少年轻生、离家出走等行为多与处于青春期有关.专家提醒,对于家长和学校来说,根据青少年青春期的特点,应该注意以下几点:发现孩子情绪上存在问题,选择谈话时间、地点,可以灵活一些,以平等的态度对待孩子.贴近孩子的生活,多接受一些网络时代新的信息,多站在孩子的角度看问题,理解他们,进行良好的沟通与交流,建立彼此独立的生活空间,提供生活的知识和经验.人的生命真的很脆弱.希望大家珍惜保护自己的生命

它有以下几部分组成:一、标题,相当于作文的题目,但与作文的题目不同,他应当用简炼的语言说明主要内容,请看下面的标题:“全市三习教育现场会在光明小学召开”。二、导语,用两三句话概括主要内容,要着重指出时间、地点、人物、事件。

请看下面的导语:“近日,重庆市三习教育现场酣储丰肥莶堵奉瑟斧鸡会在光明小学召开。市教育局副局长某某某,普教股主任某某某,县直各中小学、中心校校长参加会议。”

三、正文,较为详细地叙述事件的来龙去脉,主要抓住记叙文的六大要素来写,让人们知道事件发生的情况即可。有的消息后面还有结语,指出事件的重大影响,报社的后续报道等内容。

有的消息的标题不止一个,在正题之前还有眉题,之后有副题。下面出示一篇例文,供你参考。

凉城一小举办爱生学校征文比赛近日,凉城一小举办了以“平等、参与、和谐、发展”为主题的爱生学校征文比赛。全校师生及家长踊跃参加。

在征文中,广大家长和教师畅谈了学校在实施“爱生学校项目”以来发生的变化,描述了学校在保障弱智、残疾儿童接受教育的动人事迹,儿童们以独特的视角讲述了“项目”落户以来,校园文化建设、师生关系、学校管理方面发生的可喜变化。这次征文宏扬了爱生学校“平等、参与、和谐、发展”的理念,形成了“关注儿童、尊重儿童基本权利”的氛围,为“爱生学校项目”向纵深推进打下了扎实的舆论基础。

三、写新闻的格式

(2)导语导语是开头的一段话,要求用极简明的话概括消息的最基本内容。

(3)主体主体是消息的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。

(4)结尾是对消息内容的小结。有些消息可无结尾。

中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论),所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式(除了标题)是:先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次,在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。因而,第二段实际上是一个过渡性段落。

再次,按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

从表达方式上看,新闻以记叙为主,十分讲究真实性。

新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”即Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何因)、How(如何)。

一篇新闻报道,无论是消息还是通讯、特写,一般都包含这6个因素。“麻雀虽小,五脏俱全”,比如下面这条新闻,六要素交代得非常清楚。

“经过多年艰苦训练,中国运动员刘翔终于在2004年8月27日,雅典奥运会上获得男子110米栏冠军,被媒体称为‘亚洲飞人’。”

公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。

每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题;导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。

主体是新闻的躯干,它用充足的事实来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻,要注意它的六要素(也就是记叙六要素):人物、时间、地点,事件发生的原因、经过、结果。

1.按事实发生状态分:突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻;

2.按事实发生与报道的时间差距分:事件性新闻与非事件性新闻;

3.按新闻发生的地区与影响范围分:国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻;

4.按新闻事实的材料组合分:典型新闻、综合新闻、系列新闻;

5.按传播渠道与信息载体分:文字新闻、图片新闻、电声新闻、音像新闻;

6.按反映社会生活的内容分:政治新闻、经济新闻、法律新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。

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